El material científico del magisterio

  • A principios del siglo XX en las Escuelas Normales la dotación de laboratorios era deficiente, así como los medios y el material científico insuficiente.
  • Estas limitaciones supusieron un obstáculo para la introducción de actividades de enseñanza que impliquen la utilización de algún tipo de material distinto al libro de texto.
  • Los nuevos enfoques metodológicos proclamaban enfoques metodológicos que pusieran al alumnado en contacto con los fenómenos naturales y la realidad que le rodea.
  • Desde ese momento, se observa una evolución paulatina en el material científico utilizado y el alumno tomara más protagonismo en su aprendizaje.

Material científico: Nuestras colecciones

  • Proviene de anteriores laboratorios de las Escuelas Normales de Madrid. La mayoría de este material fue adquirido entre 1914-1936, coincidiendo con el período de mayor prosperidad de las Escuelas Normales.
  • El material más antiguo es de la Escuela Normal ‘Pablo Montesino’ (1839), ya que en una buena parte fue construido en el siglo XIX, mientras que el material conservado de la Escuela Normal ‘María Díaz Jiménez’ (1858) se originó totalmente en el siglo XX.
  • La colección se encuentra inventariada y la mayor parte está formada por instrumentos relacionados con la enseñanza de la Física y Biología. También dispone de algunos materiales y productos relacionados con la Química.

Junta para la Ampliación de Estudios

 

Fotografía de agosto de 1925 en la que aparecen personas pensionadas por la Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas asistiendo a un curso en el Instituto Jean-Jacques Rousseau de Ginebra, entre ellos Ángel Lorca.

Entre los años 1908 y 1936, la política de pensiones de la JAE permitió que casi trescientas personas viajaran al extranjero a aprender cuestiones relacionadas con las Ciencias, contribuyendo así a la modernización de la educación española.

Instrumentos Físico-Naturales de laboratorio: Catálogo de materiales

 

Instrumentos Físico-Naturales de laboratorio: Algunos ejemplos

Instrumentos Físico-Naturales de laboratorio:
Higrómetro de Aullard

 

El higrómetro de condensación de M. Alluard consiste en una caja metálica en la que se evapora rápidamente éter -haciendo borbotar una corriente de aire-, y un termómetro para medir la temperatura de dicha corriente. Una de las caras de la caja está pulimentada como un espejo, rodeada de un marco del mismo metal e igualmente pulimentado, que sirve para apreciar, por contraste, el momento en que se empaña la citada cara, efectuando una lectura de la temperatura. A continuación se deja enfriar y en el instante en que vuelve a quedar brillante la superficie metálica se mide nuevamente la temperatura; la media de ambas temperaturas se considera como punto de rocío.

Instrumentos Físico-Naturales de laboratorio:
Higrómetro de Daniell

 

Lleva incorporado un anillo dorado según Bohnenberger. El fundamento consiste en condensar el éter que existe en el interior del aparato enfriando la bolita que va recubierta de una muselina, para lo cual se vierte algún líquido que se evapore fácilmente. Se utilizaba éter, totalmente prohibido en este momento por el carácter anestésico que hizo que alguna vez tuvieran problemas los alumnos, De esta forma se evapora el éter de la bolita que tiene el anillo dorado por lo que se va enfriando y llega un momento en que se comienzan a depositar gotitas de agua sobre el anillo. El termómetro interior indicará la temperatura a la cual esa habitación está saturada, El termómetro exterior marca la temperatura de la habitación por lo que la humedad relativa será la relación entre las tensiones de vapor de agua a saturación a esas dos temperaturas.